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为扩大市场，金华金东区育婴师月嫂培训机构引入信息化技术依托互联网科技快速发展，打造新时期的“雪绒花”品牌。雪绒花下辖23家分、子公司，其中3所培训学校，12家月子会所，80余处加盟商门店。金华金东区育婴师月嫂培训机构以郑州为中心，逐步将“雪绒花”品牌覆盖整个河南，以自身发展优势带动整个河南地区家政行业向专业、规范、统一、数字化快速发展。同时，雪绒花将阜外市场扩大至西安、成都、内蒙古、重庆、湖北、新疆等地区，发展势头日趋强劲。

金华金东区育婴师月嫂培训机构分布金华市婺城区,金东区,兰溪市,义乌市,东阳市,永康市,武义县,浦江县,磐安县等地,是金华市极具影响力的育婴师月嫂培训机构。

我想考个育婴师资格证书，但是不晓得武汉什么地方培训好?

育婴师分重乐机娘赵培训课程该课程初级、级高级各素营地八孩后支吧收财模劳部门均设经培训并参加考试合格者由家力资源社保知准季成聚费障部统颁发家职业资格证书 武汉边育婴师非俏伢候更要专业照顾三岁看03岁伢关键期更要引起重视我觉行业必火热起理想际课程都班授课详细解我汉口边万松园理想际汉口校区万松园面世贸厦18楼1816室

怎样成为月嫂培训讲师

成为月嫂培训讲师的方法如下：1、首先要找一个能培纯败伏训月嫂讲师的正规机构。2、要学习全科的月嫂师资证书。3、培训合格后要去医院和月嫂中心实习。4、实习合格后要去产妇家里工作，去实际工作经验和体会。5、经过一段工作之后再去找月嫂培训机构去应聘。相关资料：月嫂是母婴护理师的俗称，主要是专业护理产妇与新生儿。所需资格证书有：做携由国家制证中心文件规定的育婴方面证书，只颁发了3级(育婴师)、4级(高级育婴师)和5级(育婴员)。从事专业月护的员工均毕业于正规的医护院校，并一定的监床护理经验及能力；专业化的临床护理，使孕、产妇在产前、产期、产后，从心理到生理上得到全面的呵护，以此保证您的宝宝健康顺产并指导新妈妈运用科学的方法哺育宝宝。照顾产妇：产妇的护理及营养膳食，合理调剂饭菜花样，注意产妇的饮食营养；给产妇洗衣服（不洗内裤、袜子，以防细菌感染）；做好产妇的健康护理及产期常见病的预防。指导产妇实施母乳喂养枯仿和乳房护理及产后宫缩、恶露观察与指导，帮产妇掌握母乳喂养的方法及婴儿喂哺常识。

长沙育婴师培训有哪些地方

长沙妈妈帮可以培训育婴师啊，而且培训完以后马上就可表征帝被分以安排工作哦，中级的是1例担评督380元，高级的是2280元，好像比有些学校便宜些.

育婴师都有什么报名条件?

　　参培学员如需考取育婴师证书来自，需在相应育婴师职业上具备以下申报条件：　　1、高级育婴师证书（具备以下条件之一者）：　　① 取得本职业育婴师职业资整空示大格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。　　② 取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作7年以上。　　③ 取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。　　④ 取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工外止听密厂调严概研作2年以上。　　径不序是续牛2、育婴师证书（具备以下条件之一者）：　　① 取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时错头吸态培教双数,并取得结业证书。　　② 取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以压举上。　　③ 连续从再菜临世事本职业工作6年以上。　　④ 取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。充欢台考亮冷浓液采　　3、育婴员证书（具备以下条件之一者）：　　① 带转溶者他言群那句经本职业育婴员正规培训达源害那映甲攻加到规定标准学时数,并取千资亲特良运星判林丝得结业证书。　　② 在本职业连续见习工作2年以上。在河南省劳动就业训练中心可以报名，你可以去咨询下

育婴师是做什么工作的？

现在的父母对孩子的关注早已不仅限于吃好穿暖了，虽然他们希望孩子可以受到最好教养和照顾，可是他们面对小家伙常常很犯难，因为他们缺乏专来自业知识和时间，他们求贤若渴。育婴师职业推出以来，很快就被市场接纳，持有育孙席误翻派婴师资格证的人员，预定经常处于爆满状态,职业市场前景广阔，而且越老越吃香。育婴师是经过专业培训，持证上岗，属于专业技术的对球责夜序善费人员。在我国发达地区上海，育婴师月薪早已超过5000元，而且早期教育正规化的发展，育婴师的耐下造滑载策之制社会地位将是也一定是比幼儿教师的地位更高，从事本职业的人员的素质要求也更高。育婴师是女性职业的明日之星!0-3岁是婴幼儿生长发育最关键的时期，这个时期婴幼儿的生理心理，情感性速准毫席义格、行为习惯发展已渐渐的萌芽了。受西方思想的影响，近些年越来越多的木国保会用验唱且出年轻妈妈步入职场的米热我述围显奏尽尽态，无暇照顾孩子。爷爷奶奶又是沿用老一辈的照料孩子法，这些过时的方法已经不能满足当今社会年轻家长们渴望孩子全面发展的期望。然而孩子的早期教育是不可或缺的，育婴师作为一个新兴职业就在这样的时代背景下应运而生了。 育婴师是指主要从事0-3岁婴幼儿照料、护理和教育的人员，他们需着益要掌握0-3岁婴幼血轴少仍认奏松百啊古菜儿的生活护理及教育方面的相关知识，从而运用科学的方法对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力坚引婷激乱歌针许丝据开发、社会行为和人格发展进行教育训练。中国是一个人口基数比较庞大的国家，每天的婴儿出生数量也是相当可观的。据劳动部门统计，目前中国紧缺育婴师(月嫂)500万人，而现在经过正规培训持有育婴师证的专业人员仅有15万。现在无锡普通育婴师(月嫂)的待遇已达到了3000至3500元左右,已赶上甚至超过了普通大学部分大学生的工资水平，春节期间月嫂起价更是达到了6000元，以下是来自江南晚报的报道： 记者走访几家家政公司后发现，目前月嫂起步价6000元，一些金牌(育婴师)月嫂则在7000元以上，高的达到了8000元损我兵善款。预约单已排到了4月。春节单总曲础名棉投月规包将至，外来务工人八必答员大批返乡，一年一度的“保姆荒苗球宜减雷应史乐危”时节，月嫂更是“一嫂难求”“二孩”开放月嫂、育婴师炙手可热据了解到，自二孩政策放开以来，不仅家庭找月嫂难，育婴师也是炙手可热。东莞区域家政行业的月嫂、育婴师身价逐步上涨。工资不仅水涨船高，同时该行业的从业人员愈加紧俏，也会屋火盐岁式里增那带动更多的相关培训产业发展。据了解，目前一般的月嫂工资菜难观轴选今极沉号好含约6000元/月，资深月嫂工资超过8000元/月，更有甚者万元以上也不少见。相较政策放开之前，其薪资水平容及专门办案可坏西均提高30%左右，供不应求。年轻人生第一胎的时候往往都是家里的长辈帮忙照顾，可生第二胎的时候，有些长辈也身体不如以前，不适合熬夜照顾婴儿，照顾新生儿的知识也老化了，需要月嫂和育婴师帮忙，因此专业月嫂、育婴师的发展空间就更大了.目前，月嫂按照评定是需要考取资格证和等级证的。一般都是四五十岁左右的女士培训的多，也有不少准妈妈、准姥姥、准奶奶报班学习。月嫂培训班也出现爆满，一些下岗失业妇女看到月嫂市场的商机，纷纷报名培训，其中也不乏高薪白领全职学习。高级育婴师的主要职责有:如今父母们都忙碌于工作无暇过多照顾孩子，但对于孩子的教育问题都是相当重视的，目前我国的学历教育机构还没有开设专门针对0-3岁婴幼儿学前教育的专业，没有培养过一名0-3岁阶段的专业育婴人才，所以对于育婴师的需求就稳步上升了，有不少家长反映有这方面意向，但没有寻找到合适的人才，可以说不仅是在当下，在未来的很长一段时间育婴师的就业前景都是非常乐观的，育婴师的地位和工资水平等同于白领阶层。育婴师这个行业是非常被看好的，可是也和个人努力息息相关，很多人不仅满足于拿到育婴师的资格证，还会去考高级育婴师，没错，你只有与时俱进、不断提升个人技能才能不被这个热门行业所淘汰，有没有前途，前途好不好，很多时候都取决于个人愿意付出多少努力，育婴师有前途是不用怀疑的，但前途能好到哪一步，就要看各位未来优秀的育婴师们如何发力了。

妈妈脾气很不好，对小孩子有什么影响吗？

你好，关于父母性格对小孩子的影响，你可以参阅“国家高级育婴师”、“家庭教育资格培训”等培训教材，这些教材是根据国内外育婴、育儿专家的研究综合整理而成的。 针对你的问题，答案是这样的： 母亲脾气不好，如表现为暴躁，爱大喊大叫，缺乏耐心，经常体罚训斥孩子，缺乏温情或走极端，反复无常。 可孩子产生三种影响： 1.孩子长大后表现为攻击性强（男孩：58%，女孩：32%） 2.孩子长大后表现为胆小怕事（男孩：23%，女孩：39%） 3.孩子长大后表现为双重性格（男孩：19%，女孩：29%） 另外，如果母亲脾气不好，孩子长大后会有90%以上的可能性溺爱自己的宝宝。其实现代的父母溺爱孩子现象严重的重要原因之一就是现代父母的父母所处的社会环境，40-50年代的父母在家中具有非常高的权威性，故常常表现为暴躁、极端，从而导致了现代父母对孩子的溺爱。 而以上对孩子种种影响的可能性均会对孩子（乃至孩子的孩子）的健康成长产生显著的负面影响，对孩子未来的发展尤为不利，父母脾气不好亦是造成诸多社会问题（如犯罪等）的重要原因之一。 总之，孩子受父母性格（即我们上面说的“脾气”）的影响是非常严重的。进一步举例来讲，09年，心理工作者对“父母对孩子的管教态度和教育方法不同是否会直接影响孩子的性格特征和心理品格”进行了调查研究，而父母对孩子的管教态度和教育方法均与父母的性格（即“脾气”）息息相关。调查结果显示： 1.父母对孩子过分地照顾和保护，不放手让孩子自己去独立活动。孩子的性格多半消极，依赖，缺乏独立性和忍耐力，不适应集体生活，遇事胆小，优柔寡断。 2.父母对孩子缺乏抚爱，对孩子冷淡，置之不理。孩子的性格会变得冷淡，缺乏热情，甚至形成压抑，怪僻的性格。 3.父母对孩子过于迁就，过于溺爱，孩子的性格特征大多表现为骄傲、放肆、任性、懒惰、有时表现为自私，不关心别人。 4.父母对孩子过分严厉，孩子一般缺乏自尊心，性格容易变态，甚至还会形成当面一套，背后一套的虚伪性格。 5.父母对孩子采取家而不娇，严格而又民（和谐）主的态度，孩子性格特征大多表现为热情、直率、活泼、独立、大胆、自信、即不屈服权威、又尊重别人。 当然，父母的脾气不好对孩子的影响并不是不可逆的，相反的，父母对孩子的影响是相对可逆的，只要通过一定的引导，父母依据引导做出相应的改变，便可以转负面影响为正面影响。这也就所谓的“遇事别称其为灾难或欢乐，除非你已确定它的用途”。 如果你有需要，可以在网上搜索“家庭教育案例”，可以获得更多的参考资讯，而且这些资料都比较直接，但缺乏系统和权威性。如果想要获得系统、权威的资讯，则要请教相应的人士。 最后，祝你早日解决问题。

学月嫂好还是育婴师好？

学月嫂好还是育婴师好最佳答案月嫂吧，工作好找。工资能在当地中等偏上。不好的地方:工作会比较辛苦，要全天陪护，另外责任比较重。建议职业规划:提升业务能力，这是首要的，不管是自学，工作积累，还是参加正规培训班。其次就是职业晋级，月嫂国家只有一个能力证书（相当于国五级），育婴师的话有初中高，高级是国三级。你可以在后续工作中提高职业证书级别增加自身身价。学历:学前教育专业，护理专业都有各自好处，学前教育可以转幼师，开课开月嫂公司自己培训（培训嫌派庆老芹握师需要教师证，教师证就算是人保局的也最少需要大专文凭）护理专业就是继续深化技能，最后转到涉外工作。工资是行业平均工资的两到三呗。2022-02-1414其他回答3条回答匿名用户育婴师和月嫂都是服务类岗位，但是区别也很大：一、服务对象不同育婴师主要从事0～3岁婴幼儿照料、护理和教育的人员，在服务过程中一般是3个月以上的婴幼儿；月嫂主要是服务产褥期妈妈和新生儿。二、工作重点不同育婴师主要是为3个月以上的婴幼儿提供生活照料,护理和早期教育，和母婴保健师对应不同的阶段，羡胡不包含孕产妇的照料和护理；月嫂服务主要是对产褥期妈妈和新生儿的生活照护，偏重于基本的日常生活照护。

济南月嫂哪家比较正规

山东大嫂家庭服务有限公司、阳光大来自姐家庭服务有限公司等。济治叶南客浓银约南月嫂公司比较正规的有山东大嫂家庭服务有限公司、阳光大姐家庭服务有限公司、济南天工人力资源服务有限公司等吗，其中山三院挥东大嫂家庭服务有限公司借鉴了国内优质的家政服务理念，提供月嫂、育婴师、家政服务员、养老护理员，都是经过培训的是非常专业的，该公司有营业许可证，正在处于营业中，是一家正规的月嫂公司。山东大嫂家庭服务有限公司，成立于2005年8月17日，位于山东省济南市槐荫区经七路，经营范围包括保洁服务、家庭服务、业务管理咨询，人力资源服务等。

没有基础可以学高级育婴师吗

这来自里所谓”基础“就是生养过婴儿吧，那是可功限乎以通过职业学习掌握的。也并不复杂，这行主要是有耐心和爱心，加上好学之心。祝你成功！

育婴师证用处大吗

育婴师证用处大育婴师证是婴幼儿养育、教育工作人员的职业能力认证，是用人单位选人用人的依据；在行业越来越规范的情况下，没有育婴师证将无法上岗。育婴师的就业趋向主要是提供全方位的咨询服务，通过日臻完善的社区网络，既可进入家庭进行指导，也可以灵活就业，像国外的私人律师、家庭医生一样弹性就业，或者在社区婴幼儿服务机构工作。对孩子提出个性化的指导意见和教育支持，为婴幼儿早教家庭提供“成长计划”。就业前景1、国家倡导。学前教育发展倡导民办机构发展。2、教育观念更科华帮什滑鲁置济数学。父母受教育程来自度高愿意为孩子提供优质教育。3、教育支出增速快。国民生罗都春往哪溶乙设护五活水平不断提升对教育文化到弱晚类脱吗侵湖等的重视度提升，全社会越来越重视教育，重视教育从孩子抓起来。4、放开二胎政策引发又一次婴儿潮，为幼教行业发展提供坚眼层况兵实基础。

谁知道育婴师的详细情况，我打算报考育婴师，想了解一下，谢谢啦

育婴师，一个近年来新兴的职业，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。作燃顷扮为一名育婴师，要遵守一定的道德和素养，了解一定的相关知识。背景分析 党和国家历来重视下一代的培养教育。据调查：有90%以上的0--3岁婴幼儿在家中由父母、祖父母和保姆照料，在科学喂养育儿观念的知识和方法方面，乎租都需要科学的指导。父母们迫切需要全方位、系统的科学喂养知识。现行政策只允许生一个孩子，家长对独生子女的成长格外的关注。年轻的爸爸妈妈们当他们面对发出第一声啼哭的孩子，正是他们学习做父母的开始。他们希望得到成熟的、科学的、系统化的指导。 据调查：从大学、中学、小学生的心理现状了解到，许多心理障碍、学习障碍等，大多数造成的原因与婴幼儿期教育引导有很大关系。为了能解决这些困扰社会的问题，幼儿教育工作者，在多家著名的幼教机构进行一线的试验和研究。跟踪了许多孩子近十年，掌握了儿童心理学、逻辑学、训练学、婴儿心理学、特殊儿童心理学、儿科、心理咨询、中医学等调研情况。收集了大量的一手资料。在优种、优孕、优生、优育、优教理论框架下，建立了比较完整的0--3岁教育教学计划和实用的育婴方法，系统跟踪300多名由胎儿教育开始到大学毕业的学生，通过科学手段培养出一批健康、快乐、综合能力较强的孩子，培训出一批有理论、有方法、勇于实践的教师。教育理论和方法突出了性格的培养，教育手段针对孩子大脑发育的和谐发展，培养出来的孩子身体强壮、性格开朗、动作灵活、活波能动、眼睛有神、表情丰富、语言准确流力、自理能力强。成为现代脑科学研究的最新成果。 21世纪是人体科学、以人为本的世纪，随着我国改革开放的进一步深入，经济建设的飞快发展，广大父母对孩子早期教育非常重视。近年来，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师（员）进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域。前两年，炒作得热火朝天的"月嫂"行业，之后是一些高价家庭服务员、高级管家等等，不可否认,一部分"月嫂"、"高级管家"在工作中的尽心和努力，但其专业性运作和行业管理缺乏系统性。从业人员整体素质水平参差不齐、专业科学知识匮乏、与用工方在工作内容上的矛盾，存在的问题难以调和。其从业人员大部分为自学人员，对婴幼儿教育缺乏完整的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。由于缺乏统一管理和教材，也呈现出理论基础薄弱，师资水平参差不齐，商业色彩过浓等方面的问题，需要加以正确的引导和管理。用国家职业标准去规范婴幼儿教育培训教学，理顺培训市场。目前全国各地方出现出很多早期教育机构，从事婴幼儿照料和教育的人员已经形成一定规模、社会需求量处于上升趋势。 编辑本段国家职业标准制皮灶定 劳动和社会保障部适时推出育婴师（员）国家职业标准 在这样一个社会需求的大背景环境下，为了尽快提高从业人员素质，理顺我国早期教育市场，使婴幼儿父母真正了解早期教育的重要意义，劳动和社会保障部于2002年7月开始组织国内婴幼儿卫生保健、营养、教育、心理专家，制定了《育婴员国家职业标准》（以下简称标准），编写了《育婴员国家职业资格培训教程》，于2003年2月正式颁布。提出了科学育婴的理念和知识体系以及训练方法，突出了科学性、实用性和可操作性。并从育婴职业的活动范围、工作内容、知识水平和技能要求等方面提出了"标准化"的要求，首次将从事0-3岁婴儿护理和教育的人员作为一种社会职业来认定，为了保证婴幼儿的健康成长，全面推出国家育婴师（员）职业就业准入制度。形成了科学、规范的育婴职业资格培训鉴定认证体系。 育婴教育是适应我国社会发展和需求应运而生的新兴职业，劳动和社会保障部根据社会发展需要，适时地制定育婴师《国家职业标准》、《培训教程》、《考试题库》到教学方法、课件平台、考试鉴定采用国家统一标准，并形成规范的培训鉴定认证体系、做到统一标准、统一培训、统一考试、统一质量。通过系统的专业培训，可以使准备就业、择业的人员获得国家职业资格证书；使已经在职人员充实知识、提高技能和综合素质，在日益规范、竞争、有序的劳动力市场中实现个人价值，实现育婴职业社会化、服务职业化，促进我国早期教育市场的发展。 编辑本段育婴员国家职业标准 中华人民共和国劳动和社会保障部制定 根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育培训提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部组织有关专家，制定了《育婴员国家职业标准》（以下简称《标准》）。 一、本《标准》以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平都作了明确规定。 二、本《标准》的制定，遵循了有关技术规程的要求，既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业技能为核心的特点，符合培训、鉴定和就业工作的需要。 三、本《标准》依据有关规定将本职业分为育婴员、育婴师和高级育婴师三个等级：每个等级均包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个方面的内容。 四、本《标准》是在各有关专家和实际工作者的共同努力下完成的。参加编写和审定的人员有：丁宗一、万燕、王练、王书荃、王丽瑛、吴凤岗、杜丽蓉、张斌、张立中、陈英、陈蕾、陈学锋、胡红星。本《标准》制定过程中，得到了北京华夏汇才教育咨询有限公司的大力支持，在此一并致谢。 五、本《标准》经中华人民共和国劳动和社会保障部批准。自2003年1月23日起施行。 六、本职业在2005年起开始在北京培训，由北京金童职业技能培训学校承担相应培训工作。 （一）职业概况 1、职业名称：育婴员 2、职业定义：主要从事0～3岁婴儿照料、护理和教育的人员。 3、职业等级：本职业共设三个等级，分别为：育婴员（国家职业资格五级）育婴师（国家职业资格四级）高级育婴师（国家职业资格三级）。 4、职业环境：室内、外，常温。 5、职业能力特征：有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一定的学习能力。 6、基本文化程度：初中毕业。 7、培训要求： （1） 培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴员不少于80标准学时；育婴师不少于100标准学时；高级育婴师不少于120标准学时。 （2）培训教师：培训育婴员、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上(含中级)专业技术职务任职资格；培训高级育婴师的教师应具有本职业高级职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 （3） 培训场地设备：理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。实际操作培训场所应具有40平方米和相关育婴设备（婴儿床、洗涤用具、婴儿食品配制及消毒用具、玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等）。 8、鉴定要求 （1） 适用对象:从事或准备从事本职业的人员。 （2） 申报条件 ※育婴员（具备以下条件之一者） ①经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 ②在本职业连续见习工作2年以上。 ※育婴师（具备以下条件之一者） ①取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 ②取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 ③连续从事本职业工作6年以上。 ④取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 ※高级育婴师(具备以下条件之一者) ①取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 ②取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作7年以上。 ③取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。 ④取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上。 （3）鉴定方式:本职业采用理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。 （4）考评人员与考生配比:理论知识考试考评人员与考生配比为1:20, 每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1:5，且不少于3名考评员。 （5）鉴定时间：理论知识考试为90分钟,技能操作考核采取抽签方式，每人操作四个工作内容。 （6）鉴定场所设备:理论知识考试在标准教室进行。技能操作考核在实际操作训练场地。 （二）基本要求 职业道德 （1）职业道德基本知识 （2）育婴员职业道德与修养 ①热爱儿童，尊重儿童。 ② 爱岗敬业，优质服务。③ 遵纪守法，诚实守信。 （3）育婴员工作守则 基础知识 （1） 0—3岁婴儿解剖及生理发育特点：呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统 （2）0—3岁婴儿心理发展特点：感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力 （3）0—3岁婴儿营养：热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为 （4）0—3岁婴儿教育：教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法 （5）相关法律、法规知识：宪法的相关知识、母婴保健法的相关知识、未成年人保护法的相关知识、儿童权利公约的相关知识、中国儿童发展纲要（2001--2010年）的相关知识、食品卫生法的相关知识、劳动法的相关知识 工作要求 育婴员 一、生活照料 （一）饮食 1. 能够进行母乳喂养指导 2. 能够正确冲调奶粉 3. 能够正确准备用具和喂哺婴儿 4. 能够制作泥糊状食品并正确喂食 5. 能够正确选择、搭配、制作固体食物 1. 母乳喂养的重要性及喂养方法 2. 奶具使用和消毒的知识 3. 喂哺的方法 4. 制作泥糊状食物和固体食物的知识 5. 营养素的基本知识 （二）饮水 能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂水 不同年龄婴幼儿的喂水方法 （三）睡眠、二便、三浴 1. 能够营造温度、光线、声音、通风、睡具等适宜的睡眠条件 2. 能够正确包裹婴儿 3. 能够给（训练）婴儿穿脱衣服 4. 能进行婴儿二便后的清洁处理 5. 能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴 1. 不同年龄婴儿的睡眠时间 2. 正常二便的规律、特性 3. 三浴锻炼的方法和好处 4. 尿布的选择、使用、换洗方法 （四）卫生（居室、个人、四具） 1. 能够保持居室卫生 2. 能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、家具进行消毒。 3. 能够对婴儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁 4. 能够给婴儿洗头、洗澡 1. 婴儿居室的环境要求 2. 卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒的方法 3. 婴儿个人卫生的知识 二、日常生活保健与护理 （一）生长监测 能为婴儿测量体重、身高 量具选择和使用的知识 （二）预防接种 能够按时让婴儿接受预防接种 国家计划免疫要求 （三）常见疾病护理 能够给患病的婴儿正确喂药并进行简易护理 喂药及简易护理的方法 （四）预防铅中毒 能够识别铅中毒 1. 铅的来源 2. 铅进入人体的途径 （五）危险因素识别 能够识别常见意外伤害的危险因素 常见意外伤害的原因及预防 三、教育 （一）动作技能训练 1 .能够适时地对婴儿进行大动作训练 2 .能够对婴儿进行精细动作训练 1 .大运作的训练方法 2 .精细动作的训练方法 （二）智力开发 1 .能够对婴儿进行认知能力训练 2 .能够对婴儿进行语言训练 1 .认知能力的训练方法 2 .语言的训练方法 （三）社会行为及人格培养培养 1 .能够适时培养婴儿生活自理能力 2 .能够适时培养婴儿社会交往能力 3 .能够适时培养婴儿良好的情绪行为 1 培养生活自理能力的知识与方法 2 .培养社会交往能力的知识与方法 3 .培养良好情绪行为的知识与方法 （四）实施个别化教学计划 能够实施个别化教学计划 个别化教学计划实施的程序与方法 育婴师 一、生活照料 （一）饮食 1．能够为婴儿正确选择配方奶 2．能够为婴儿选择泥糊状食品 3．能够为婴儿营造良好的进餐环境 1．人工喂养适应症 2．换乳期的喂养知识 3．食物安全性、过敏的基本知识 4．泥糊状食物的重要性 （二）饮水 1．能够正确选择饮用水 2．能够培养婴儿的饮水习惯 1．饮用水的选择原则 2．饮用水的知识 （三）睡眠、二便、三浴 能够纠正婴儿睡眠和二便的不良习惯 睡眠、二便的节律性及其与生长发育的关系 （四）卫生（居室、个人、四具 能够针对婴儿需要选择常用消毒剂 常用消毒剂的知识 二、日常生活保健与护理 （一）生长监测 能够正确记录婴儿生长发育曲线和使用生长监测图 婴儿生长发育的基本知识 （二）预防接种 能够对接种反应进行及时处理 1．接种与预防疾病的关系2．预防接种的程序和要求 （三）常见疾病护理 1 .能够早期发现婴儿的异常并进行及时处理 2 .能够为患病的婴儿测体温、脉搏、呼吸 1 .识别婴儿异常的知识 2 .婴儿常见疾病综合护理的知识 （四）预防铅中毒 能够避免铅中毒 1 .铅中毒的危险 2 .血铅水平的分级 （五）预防意外伤害 能够有针对性地预防婴儿意外伤害 常见意外伤害的预防方法 三、教育 （一）动作技能训练 1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计大运动训练 2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计精细动作训练 1 .不同年龄阶段大动作发展的特点与训练方法 2 .不同年龄阶段精细动作发展的特点与训练方法 （二）智力开发 1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计认知能力训练 2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计语言训练 1 .不同年龄阶段认知能力发展的特点与训练方法 2 .不同年龄阶段语言发展的特点与训练方法 （三）社会行为及人格培养 1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计培养生活自理能力的活动 2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计培养社会交往能力的活动 3 .能够根据婴儿发展水平培养良好情绪行为 1 .婴儿生活自理能力培养的生理和心理基础 2 .婴儿社会交往能力发展的规律、特点与培养方法 3 .婴儿良好情绪行为发展的规律、特点与培养方法 （四）实施个别化教学计划 能够根据婴儿发展水平的测评结果设计个别化教学计划 1 .个别化教学计划的类型 2 .设计个别化教学计划的原则与方法 3．正确使用测评结果的要求 高级育婴师 一、生活照料 （一）饮食 能够设计婴儿食谱和配制婴儿膳食 1．营养密度、强度与婴儿消化道成熟度的关系 2．均衡膳食的定义、内容和方法3．烹调方法对食物营养的影响 （二）饮水 能够识别婴儿脱水 人体水代谢知识 （三）睡眠、二便、三浴 能够安排与处理特殊情况下的三浴锻炼 三浴锻炼对婴儿生长发育、健康影响的知识 （四）卫生（居室、个人、四具） 能够营造和选择有益于婴儿健康和生长的环境 危害婴儿健康的环境因素 二、日常生活保健与护理 （一）预防接种 能够指导育婴(员、师)进行接种反应处理 免疫学基础知识 （二）生长监测 能够对婴儿生长发育进行纵向监测及营养计算和干预 婴儿生长发育知识及营养监测知识 （三）常见疾病护理 能指导他人对婴儿期常见疾病进行预防和家庭护理 常见疾病防治的基本知识 （四）预防铅中毒 能够防治婴儿的铅中毒 1、铅中毒的临床表现 2、铅中毒的病理生理机制 3、铅中毒的防治 （五）意外伤害处理 能够正确及时地对婴儿进行现场救助 婴儿现场救助的程序、方法 三、教育 （一）婴儿发展评价 能够对婴儿发展进行综合评价 1. 各年龄阶段婴儿发展水平的特点、规律 2. 婴儿发展评价的方法 3. 评价常用量表 (二)实施个别化教学计划 1 .能够根据婴儿各发展领域编制综合性的个别化教学 2 .能够指导育婴员、育婴师实施个别化教学计划 1 .婴儿个体之间与个体差异的知识 2 .编制综合性个别化教学计划的流程与方法 3 .指导个别化教学计划的方法 （三）培训指导 1.能够对育婴员、育婴师进行培训、指导和评估 2.能够对婴儿家长的教育观念和方法进行培训与指导 1．熟悉育婴员、育婴师工作内容与要求 2．培训、指导的原则与方法 3. 开展评估的方法 4. 比重表（略） 编辑本段育婴员和保姆、月嫂有什么不同？ 1. 首先强调的是，育婴员和育婴师的定位是“主动教育全过程”的教育工作者，而不是简单的家政服务人员。 2. 保姆作为一种职业，不是专业的0-3岁婴幼儿的护理人员。主要从事家政方面的工作。 3. 月嫂并不是一种国家认可的职业，没有明确的职业范围、职业规范和职业标准。是一个历史时期中为解决下岗女工再就业问题而开始被社会熟知的称谓。但后来由于没有规范的职业培训和鉴定标准，已逐渐变成了对高级保姆的一种称谓。甚至是假借名义高收费的幌子。 4. 育婴员经过专业的营养、保健、日常护理、教育、心理、意外伤害预防等全方位的专业培训，为孩子提供的是类似于牙科医生或家教一样的专业服务。 5. 因此，随着育婴员职业标准的实施和普及，在0-3岁婴幼儿领域将只有育婴员和育婴师这样的通过严格标准培训考试合格的专业的从业人员，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。 编辑本段宝宝多大需要找育婴师 育婴师是用现代教育观念和科学方法对0-3岁婴儿进行生活照料、护理和教育的专业人员，0-3岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期，每个家庭都希望自己的孩子聪明、健康，所以育婴师这个职业应运而生。 在宝宝刚出生7、8个月后基本就可以找育婴师了，因为7、8个月的宝宝坐的时候就能比较好了，有的可以扶着东西站起来了，逗宝宝玩的时候，他也可以领会一点，各个方面也开始逐渐发育。想让孩子能够赢在起跑线上，最好就是找一个专业的育婴师来培养宝宝的各个方面特征。

目前尚未开展全国统一鉴定，部分地区开展国家职业资格五、四、三级的全省统一鉴定。报考可以咨询机构或鉴定中心。育婴员中级四级(1)取得本职业育婴员五级职业资格证书悉锋后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业育婴师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。(2)取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。(3)连续从事本职业工作7年以上。(年龄25周及以上)育婴员高级三级(1)取得本职业育婴员中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业，连续从事本职业工作2年以上。(四睁没晌级证书+大专学历+2年工作经验)(2)取得高级技工学校或经劳动保障厅行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专察数业)毕业证书。

优秀育婴师应具备什么样的素质?

一、 育婴员职业道德与修养：热爱儿童，尊重儿童；爱岗敬业，优质服务； 遵纪守法，诚实守信。基础知识：1、0—3岁婴儿解剖及生理发育特点：呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统昌明、运动系统、神经系统、感觉系统。2、0—3岁婴儿心理发展特点：感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力。3、0—3岁婴儿营养：热能、营养耐数告素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为。4、0—3岁婴儿教育：教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法。扩展资料培训要求：⑴ 培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴员不少于100标准学时；育婴师不少于120标准学时；高级育婴师不少于160标准学时。⑵培训教师：培训育婴员、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上（含中级）专业技术职务任职资格；培训高级育婴师的教师应具有本职业高级职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。⑶ 培训场地设备：理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。实际操作培训场所应具有40平方米和相关育婴设备（婴儿床、毕罩洗涤用具、婴儿食品配制及消毒用具、玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等）。参考资料来源：百度百科-育婴师

二、 育婴师是一个融合了多种学科于一体的职业（育婴师 = 亲子教师 + 保育员 + 母婴护理员+ 营养迹岁师），所以育婴师报考人员本身具备条件就很重要： 1、外表的形象、衣着的穿戴、发型的修饰; 2、有母爱的心态、有亲合力、更要有爱心; 3、个人卫生是关键、口腔卫生、身体健康; 4、语言表达能力强、要会讲普通话、表情温和、善于沟通; 5、要有一定的文化知识和文化修养等。 从事育婴师行业虚州的人员要清楚了解自己的岗位职责和特点差州蔽。育婴师不是保姆，而是具备高素质的育婴师。只有这样才能体现出育婴师的本身价值，也只有这样才能更好的为一个新生命打好人生的基础。

三、 优秀的育婴师应该对婴儿的生理、心理的各方面都达到熟练掌握

四、 首先，想要成差春为一名合格的育婴师需经过专业的营养、保健、日常护理、教育、心理等耐庆岩全方位的专昌御业培训，为孩子提供的是类似于儿童学前家教一样的专业服务。其次，需要经过正规的育婴师培训机构，学习之后通过统一考试，合格证获取证书，正式上岗，一般学费2000元左右，半个月的时间，学完推荐工作。

百度知道 - 信息提示

高级育婴师证有年限吗？

_ 一级育婴师资格证书的有效期也是就该的的使用年限，像育师资格这样的书一般使作年限也差多只有10年，但是现在育婴师需求量是越来越大，那么以后会是一个什么样的持续情况呢，目前一级育婴师资格证书有效期为3年，使用3年之后需要在此申请审核，年龄在50左右的每年都需要提交一次身体证明。

杭州育婴师培训，考试哪里报名的，有没有公办的让人放心的，有没有高级育婴师的考试培训。。。

育婴师学习出来有哪些前景，我现在还在考虑营养师和育婴师中选一门来学习

就现在的市场行情来看，母婴行业的市场需求和发展前景都是不错的。人们的生活理念不是只停留在吃饱穿暖的阶段，更注定教育、健康等方面。此外，技多不压身，做掌握一门技能多一个就业的机会。投资自己不仅是衣食住行，还有精神需求，充实自己，追求新的进步。营养师、育婴师的就业前景也不错：1、产后修复中心2、月子中心3、美容院 4、家政公司现在慢慢也在开母婴类服务所以 ，不要担心就业问题，以及用不用的到的问题，只要你学会了，总有用武之地，退一步说，家里人生宝宝的时候你就可以提建议呀，不一定非要用到别人身上，周围亲人也许就需要你的帮忙呢。

个人建议，如果必须选一样的话，育婴师吧，营养师中国还没起来嘞

常熟育婴师培训，常熟哪里有育婴师培训班

本职业共设三个等级，分别为：育婴员（国家职业资格五级）育婴师（国家职业资格四级）高级育婴师（国家职业资格三级）。、培训要求：⑴培训期限：全来自日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴员不少于 标准学时；育婴师不少于 则晶械服阳很弱广占标准学时；高级育婴师不少于 标准学时。

我想考育婴师证，请问在宜昌要去哪里报名考试，能不能直接报考高级育婴师，我本科毕业工作了2年，谢谢

A 仁兄你说的高级是职业资格认证的三级（二级是技师级别），三级大学在校生都可以直接考取，所以你已经毕业的话直接考是没问题哒~~~B 每年5月和11月全国统考，考试前1个半月都可以报名，由于各清的亚达待担际脱省厅不接受个人报名，所以只好找当地的培训或代报机构，一般做培训的比较多，因为利润相对较高了╮(╯▽╰)╭C 需要注意的是，育婴师的考试有“实操”一项失甲鲁，是考抱娃娃，抚触神马哒，考试至评贵答肉管的茶延做难度不大，我有朋友就是自学过的机严吧婷握称视减药~~~D 至于前景问题，力至级职育婴师是和营养师一样是国家推出的新职业，所以目听秋背脚种赶雷待以车械前来讲缺口还是比较大滴

2014年五月份育婴师考试实操题答案

2014年五月份育婴师考试实操题答案1、《儿童权利公约》中规定尊重儿童的四大原则是什么？儿童享有的四大权利是什么？答：儿童最大利益原则、无歧视原则、尊重儿童生存发展权利原则以及尊重儿童的想法。儿童享有的来自四大权利是生存权、发展权、受保护权、参与权。2、婴幼儿生长发育的一般规律是什么？答：生长发育的一般规律是： 1、头尾发展：头部的发育先于四肢2、由近到远：先抬肩，后手指活动。3、由粗到细：先出现粗大动作，后出现粗细动作。 4、由低级到高级：先感知，后分析判断。5、由简单到复杂承：先会发单音，后会词组、句子。3、婴幼儿生长发育的主要特点有哪些？答： 1、年龄越小，生长速度越快。婴幼儿期的生长速度是最快的，处罗兵奏火列投多似设省但生长速度不是直线上升，而是才巴权敌技心班又烈古批有阶段性的。2、婴幼儿生长发育有一定的顺序和方向，不会越级发展。如婴幼儿运动机能的发展遵循从头到足的发展规律扩欢云松易药飞历往味。3、婴幼儿时期群奏适去磁映要完成从自然人到社会人的转变，从一个没有生活自限等院句武当万宣鲁散液理能力的自然人，转变为初步能适应社会生活的社会人。4、婴幼儿生长发育测量有哪些指标？测量的时间如何安排？答：婴幼儿生长发育的测量以体重、身高（长）、头围、胸围和上臂围为主要指标。 测量时间：按月龄定期进行，1岁以内婴幼儿每3个月一次；1-3岁每年2次（每6个月一次），一般每半年为婴幼儿测量一次身高，每隔1-3个月测一次体重。做好记录，并进行分析比较。对生长发育低于或高于正常范围的婴幼儿，纸雷完艺额着老应注意观察，并分析原因，采取有效的措施。5、1个月的婴儿，出生时体重3000克，纯母乳喂养行赶概土识占模光切京，每天排尿6次左右，尿液是黄色，今到医院做满月体检，具经测量，体重为3500克，请问，该孩子体重增长正常吗？请分析原因，并提出改进措施。答：不正常液。原因：每周增长150克以上，四周期得刘封价维免用增长450克，应该正常是500克，比正常值轻了点。2、每日排尿少了些，是无色无味的，母亲母乳不足造成的。改正方法：母乳充沛，保证饮食睡眠充足，帮助母亲产奶好月量众游调照。6、18个月的婴幼儿有哪些正常发育情况（包括运动、语言和社会适应行为等）？ 答：正常发育的18个月婴幼儿运动方面：粗大动作能够扶栏上意础制楼梯，有目标地抛球，拖拉玩具前进及后退。脚止精细动作能够搭积木3-4块，用笔在纸上乱画，将小丸从瓶中倒出；语言方面氧屋商叫今风能够认识和指出身体部分，听懂50个词左右，会讲10个左右有意义的词；社会适应方面能够表示大、小便要求离生益，理解成人简单指令，开初龙便动映始学着自己用勺吃东西。如未达到上述情况，需要高度警惕，应及时到医院检查及诊治。7、如何理解婴幼儿心理发展的过毫居赶程是连续的，又是可以划分年龄阶段的过程？ 答：发展的连续性是指婴幼儿心理发展是一个不可中断的过程，而且这一过程有其自身的逻辑发展顺序。年龄阶段性是指在婴幼儿心理发展的全过程中，表现出一些在质量上不同的年龄阶段特点，每一个年龄阶段都有其最一般、最典型的特征，以区别于其他阶段。8、未加辅食的母乳喂养儿的大便特点？答：未加辅食的母乳喂养儿的大便呈黄色或金黄色，稍有酸气味，但不臭，是黏糊状，有时会出现稀薄，微带绿色，每天排便3-6次。加辅食后大便次数可减少。1周岁后大便次数即可减至一天一次。9、为什么婴幼儿需要充足的睡眠？婴幼儿睡眠充足的标准是什么？答：睡眠是使婴幼儿全身组织器官，尤其是中枢神经系统，得到休息、恢复体力、精力最有效的生理措施。高质量睡眠要有足够的时间和深度，全身器官在睡眠中得到充分休息，为觉醒时积蓄力量，才能在醒来后进行各种活动。婴幼儿睡眠充足的标准主要有：1、清晨自动醒来，精神状态良好。2、精力充沛，活泼好运，食欲正常。3、体重、身高能够按正常的生长速率增长。10、简述婴幼儿语言发展的观察评价内容。答：1、婴幼儿语言发展的观察和相关的练习方法。（1）新生儿（2）1-3个月（3）4-6个月（4）7-12个月（5）13-18个月（6）19-24个月（7）25-36个月。2、语言发展的观察与记录，（1）佚事记录法（2）表格记录法3、实施有差异性的语言教育。11、常见清洁、消毒方法有哪4种，适用于何种物品？ 答：煮沸消毒法适用范围为餐具、服装、 被单等物品的消毒。日光暴晒法的适用范围：被褥、床垫、毛毯等物品。擦拭消毒法的适用范围：家具表面的消毒。喷雾消毒法的适用范围：室内空气、居室表面和家具表面的消毒。12、清洁、消毒和灭菌的区别是什么？答：清洁、消毒和灭菌是不同的。清洁是消除物品或手上表面的一切污物。在日常生活中大量使用，如擦洗家具、洗手等。消毒是清除或杀灭外环境中除细菌性芽孢外的各种病原微生物，达到无害化的处理过程。根据有无已知的传染源，消毒可分预防性消毒和疫源性消毒。日常生活中也有较大应用，如给玩具消毒、发热时的注射前皮肤消毒等。灭菌是消除或杀灭外环境中的一切微生物，包括细菌的处理过程。主要在特殊情况下使用，如发生传染病时。 消毒多用于卫生防疫方面，灭菌则主要用于医疗护理。育婴师的工作以家庭中的预防性消毒为主。13、冬季幼儿园组织称体重，某班保育员为了让自己班幼儿尽早测完体重，以便赶上按时开饭，在上完课后，未让孩子排空大小便，就领孩子们到保健室，一个一个排队等候测量，保健医生让孩子站在弹簧称上，看了称面上的斤数，便记录孩子体重，请问这样称重对吗？如果不对，应该怎样为幼儿称体重？ 答：不对。1、没排空大小便。2、应用杠杆称或电子称。3、冬季称体重要减去衣服和鞋的重量。4、要以公斤来记录，而不是以斤来记录。（小数点以后）14、一个3岁的男孩子，食欲旺盛，喜欢吃荤菜，吃零食，不喜欢吃蔬菜等，父母上班忙，主要由姥姥、姥爷养育，活动量少；经测量，体重18.5公斤，身高98厘米，请问这个孩子体格发育正常吗？如果不正常，该如何改进？ 答：不正常。改进措施：应该增加活动量，多吃蔬菜。1、品种多样（1）主食（2）蛋白质辅食（3）含无机盐和维生素的辅食（4）提供热能的辅食。1岁后能保证每天400-500ML乳类食品最为理想。2、比例适当。如果摄入的热量过少会使生长速度减慢甚至停止；摄入过多则会引起肥胖。3、饮食定量。各种食物和营养素的摄入量都要有一定的量。因此摄入量应根据婴幼儿不同的年龄，性别、生理等特点，胃肠消化功能和食欲而定。15、家庭教养指导的内容和形式有哪些？答：在指导过程中要重视基本知识和方法的介绍，特别是让婴幼儿父母认识：为婴幼儿创设良好心理氛围、提供必需的物质条件、重视进行运动培养、防治常见病等对婴幼儿身体和心理发展的重要性以及祖辈、保姆与父母亲的角色和责任等。 在重视观念转变的同时，要针对婴幼儿发展和父母亲教养中存在的实际问题，提供可操作性的指导。指导时除提供一般内容外，重点加强人工喂养与母乳喂养；抱与爬；夜间哭闹与睡眠；常见病的家庭护理；母婴依恋；理解与交流；行为习惯的培养；管教与独立；户外活动与同伴交往；学习与游戏；阅读与语言；婴幼儿玩具与环境创设等方面的指导。 常用的指导形式有个别指导、集体性指导、文字音像资料的介绍、推荐和提供三类。16、婴幼儿家庭的指导工作应遵循哪些原则？答：1、方向性原则：应与国家的教育方针和全面推进素质教育的目标相一致，有利于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。2、家长主体原则：应尊重家长，确立为家长服务的观念，调动家长参与的积极性，发挥家长在指导过程中的主体作用。指导者应鼓励家长根据家庭的特点，结合孩子的实际情况，选择家庭教育的内容和方法，提高指导的针对性和实效性。3、双向互动原则：家庭教育是家长与孩子互动的过程，家长指导是指导者与孩子、家长与家长互动的过程，是家长和指导者各自自我教育的过程。要努力创设指导者与家长、家长与家长之间互相学习、家长与孩子之间双向沟通的环境与条件。 4、分类分层指导原则：按照家庭教育指导工作总体目标，确定不同年龄段孩子家长和不同类型家长的指导内容和要求，形成分类指导、分层递进的指导工作体系。 5、整体性原则：家长指导工作是一项社会系统工作，要坚持家庭、社会合力实施的整体性，坚持素质教育贯穿一生，与创建学习型家庭和推行终身教育相结合；充分利用社区、大众传播媒介的资源优势，形成全社会重视家庭教育的整体氛围。17、某患儿18个月，膝关节上下局部有肿胀，压痛，不发红，不愿意被人抱，两腿外展，很像瘫痪。该患者可能缺乏哪一种营养素？缺乏这种营养素还可能有哪些临床表现？这种营养素具有哪些生理功能？举例说明哪些食物中富含该种营养素。答：可能缺乏维生素C 缺乏这种营养素可能出现的临床表现：会得坏血病，使毛细血管脆性增加，有出血倾向，全身皮下有出血点或淤斑（青块）这种营养素具有的生理功能：1、促进骨胶原的生物合成。利于组织创伤口的更快愈合；2、促进氨基酸中酪氨酸和色氨酸的代谢，延长肌体寿命。 3、改善铁、钙和叶酸的利用。 4、改善脂肪和类脂特别是胆固醇的代谢，预防心血管病。 5、促进牙齿和骨骼的生长，防止牙床出血。；6、增强肌体对外界环境的抗应激能力和免疫力。19、屏气发作的症状与形成的原因是什么？如何矫正？ 答：症状：屏气发作为婴幼儿时期的一种神经症性发作。6个月前及6岁后者少见，最多见于2一3岁。每当婴儿受到物理因素(如疼痛) 或情绪刺激后(如痛苦、恐惧、发怒或受到挫折)即高声哭叫过度换气，接着就屏气、呼吸暂停、口唇发紫、四肢强直，严重者可以短时期意识丧失(昏厥)及四肢肌肉的阵挛性抽动。全过程约一分钟左右。然后全身肌肉放松，出现呼吸，大部分孩子神志恢复或短暂发呆，亦有立即入睡的。形成的原因：屏气发作的原因除与情绪因素有关外，尚与机体缺铁有关；发病的小儿中有相当一部分的病例同时有缺铁性贫血。发作次数不定，严重者可以天数次（只要有刺激因素即可诱发）。随着年龄的增长发作次数逐渐减少。常于5——6岁发作停止，约30%有家族史 。 矫正措施：1、矫治的关键在于正确教育。家族成员平时对孩子既要和蔼可亲使他感到家庭的温暖；又要耐心教育使他自觉地严格要求自己。若过分强调不挫伤其情绪而无原则的满足孩子的欲望，站起来可造成性格上的异常。相反，若不考虑疾病的特点而摸索出提过分严格的要求，容易使屏气发作频发，对健康不利。若有缺铁性贫血则应及时补充铁剂。2、本病一般不需药物治疗，家长不必惊慌失措，患儿发作可行恢复。 若屏气发作时间过长，会造成脑部缺氧，可以掐人中、印堂、合谷等穴位，使其尽快恢复。 对频繁发作的病儿，可在医生指导下，用阿托品治疗。20、退缩行为是一些婴幼儿社会性行为发展中的一种现象，主要表现为不自信，对周围的环境缺乏安全感，不敢也不主动和周围同伴一起玩，请你分析其形成的原因，如何改变？答：原因：1、对婴幼儿过分照顾、过分爱恋，使婴幼儿变得脆弱起来。2、封闭式地教养，总是关在家庭的小天地里。3、驯服式教育，一贯要求婴幼儿顺从、听话。4、与家庭环境有关，如过于沉闷、冷清的环境，容易养成婴幼儿退缩的性格。5、与家长的性情有关，这些婴幼儿的父母有的就是退缩型的，家长过于内向，会影响婴幼儿的性格。改变方法：1、实行开放式教育。2、尽快让婴幼儿过集体生活，鼓励婴幼儿在集体中表现自己。3、为退缩的婴幼儿创设同伴积极接纳的环境气氛。4、培养婴幼儿的勇气，让婴幼儿逐渐从“怕”的阴影中走出来。21、婴幼儿主要情绪包括快乐、痛苦、兴趣、惧怕、愤怒等，请阐述婴幼儿对快乐和痛苦的表达方式；快乐和痛苦对婴幼儿发展的意义是什么？答：快乐表达方式： 0-5周自发的笑，5-3.5个月无选择的社会性，3.5个月以后有选择的社会性微笑，对不同的人有不同的微笑，这才是真正意义上的社会性微笑。 痛苦的表达方式：哭 ，婴幼儿一出生就会哭，初生的婴幼儿通过哭来反应饮食、睡眠等生理需求，1-2个月时常因大人离开或拿走玩具等引起啼哭。快乐对婴幼儿发展的意义：快乐对婴幼儿来说意义非常重大。快乐的笑容是最有效、最普遍的社会性刺激，是人际交往的纽带。婴幼儿经常体验到快乐，有助于身体健康和乐观个性的形成。 痛苦对婴幼儿发展的意义：痛苦虽然是消极情绪，但具有适应价值。它表明婴幼儿正处于不良状态，能引起别人的同情和帮助，还能激起婴幼儿为减轻痛苦而改善自己处境的愿望。然而这并不意味着就让婴幼儿长时间忍受因痛苦而哭泣的折磨。22、感觉统合培养的目标是什么： 答：1、提供给孩子感觉信息，帮助开发中枢神经系统。2、帮助孩子调节感觉信息。3、帮助孩子对感觉刺激作出比较有结构的反应，最终达到组织能力，学习能力，集中注意能力的提升。23、婴幼儿营养不良时，常表现面色、睑结膜苍白、厌食、消瘦、皮下脂肪少，肌肉松弛、头发干枯、体重不增、智力发育迟缓，请分析造成营养不良的原因，提出预防和治疗的办法。 答：原因：1、喂养方法不当。2、疾病因素。3、生长发育过快。预防和治疗：1、饮食平衡。通过饮食的合理搭配实现营养摄取平衡。2、营养补充。可以通过注射等手段。3、营养强化。持续地加强某种营养的补充，如服用药物等。18、王洋，一岁两个月，在某一天进食后出现不良反可能是花生过敏。因此采取的措施是，在7-10天内不给婴幼儿吃含花生的食品；以后再吃时，同时观察有无症状出现。预防食物过敏的方法：1、鼓励母乳喂养。2、有食物过敏家族史的婴幼儿适当延缓添加泥状食品的时间。3、添加泥状食品首选纯米粉，因大米最不容易引起过敏。4、添加任何一种新食物从少量开始并且要一样一样添加，必须经过4-5天再添加另一样。5、记进食日记。

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